Siti Masitoh, I., Mulyono, N. and Ihsanda, N. (2025) “Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar”, Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and Assesment , 2(2), pp. 180–193. doi: 10.61580/jeesica.v2i2.116.