PENGARUH KEGIATAN MELIPAT KERTAS TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA SABILISSALAM BAREGBEG CIAMIS

Authors

  • Dewi Puspiani Prodi PIAUD, STAI Putra Galuh Ciamis, Indonesia
  • Rini Purbayani Prodi PIAUD, STAI Putra Galuh Ciamis, Indonesia
  • Ani Herniawati Prodi PIAUD, STAI Putra Galuh Ciamis, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61580/itsb.v2i1.57

Keywords:

early childhood, fine motor skill, folding

Abstract

This study aims to determine the influence of origami paper folding activities on early childhood's fine motor skill. In this study, the researchers used quantitative method under Pre-Experimental Design with the One Group Pretest-Posttest Design. The number of samples were 13 students with a saturated sampling technique. The data were collected using a structured observation sheet and processed by SPSS, then the testing hypothesis was carried out by using the Wilcoxon test. The results of the study showed that the early childhood's fine motor skill scores before given treatment were in the Not Yet Developed (BB) category with a percentage of 79.92% and 23.08% were in the Starting to Develop (MB) category. After giving treatment in the form of origami paper folding activities, it showed that 13 students, 69.23% were in the Developing According to Expectations (BSH) category and 30.76% were in the Very Well Developing (BSH) category. After carrying out the Wilcoxon test, it was found that the Aymp. Sig. (2-tailed) is 0.001 < 0.05. This showed that there was a significant difference between Pre-Test and Post-Test scores, at which the Sig value, (2-tailed) < 0.05 H1 is accepted. Thus, it can be concluded that paper folding activities influenced the early childhood's fine motor development at RA Sabilissalam.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Az-Zahra, P., Fauzi, T., & Andriani, D. (2022). Pengaruh kegiatan menganyam terhadap kemampuan motorik halus anak usia dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(03), 84–94. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v5i03.10693

Azizah, D. R., & Simatupang, N. D. (2023). Peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan melipat kertas (origami) kelompok B1 di TK Labschool Unesa 1 Surabaya. Journal Of Early Childhood Islamic Education, 7(1), 1–13.

Fatimah, A. S., Hidayat, Y., & Purbayani, R. (2024). Strategi guru dalam mencegah perilaku bullying sejak dini di PAUD Bahrul Ihsan Kawasen. Jurnal Intisabi, 1(2), 90–10. https://doi.org/10.61580/itsb.v1i2.11

Fazira, S., Daulay, M. I., & Marleni, L. (2018). Pengaruh bermain kolase terhadap kemampuan motorik halus usia dini. Aulad : Journal on Early Childhood, 1(1), 60–71. https://doi.org/10.31004/aulad.v1i1.7

Harahap, F., & Seprina. (2019). Kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan melipat kertas origami. Aṭfālunā: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 57–62. https://doi.org/10.32505/atfaluna.v2i2.1284

Hasbi, M. (2021). Pedoman penerapan standar penilaian (penjaminan mutu PAUD). Jakarta: Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini.

Herawati, N., Iskandar, B., Suryatik, & Ritonga, S. A. (2024). Peningkatan perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun melalui kegiatan melipat kertas di TK Diponegoro Asam Jawa Kecamatan Torgamba Kabupaten Labuhanbatu Selatan. Zeniusi Journal, I(I), 25–31.

Hidayat, Y., & Nurlatifah, L. (2023). Analisis komparasi tingkat pencapaian perkembangan anak usia dini (STPPA) berdasarkan permendikbud no. 137 tahun 2014 dengan permendikbudristek no. 5 tahun 2022. Jurnal Intisabi, 1(1), 29–40. https://doi.org/10.61580/itsb.v1i1.4

Huda, H., Faeruz, R., & Hayati, M. (2019). Permainan kolase untuk meningkatkan motorik halus pada kelompok A TK Muslimat NU Banjarmasin. Journal of Early Childhood Education (JECE), 1(2), 1–8. https://doi.org/10.15408/jece.v1i2.13278

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

Laku, M. S. L. (2024). Upaya meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini melalui seni melipat kertas pada Kelompok A di TK Indiyasana Juwangen. Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan, 2(2), 44–50. https://doi.org/10.70437/refleksi.v2i2.506

Murwani, Y. (2021). Upaya meningkatkan kemampuan fisik motorik halus anak kelompok A melalui kegiatan melipat dengan media kertas. Jurnal Educatio, 7(2), 459–464. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.1092

Nurhayati, I., Hidayat, Y., Lastari, L., Kurniasih, N., & Susanti, S. (2024). Implementasi pembiasaan berkata ‘tolong’,‘maaf’,‘terima kasih’, dan ‘permisi’dalam pembentukan karakter anak usia 5-6 tahun di Kober Sartika Asih. Al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Pendidikan, 5(1), 81–88. https://doi.org/10.62285/alurwatulwutsqo.v5i1.88

Nurhayati, I., Kurniasih, N., Susanti, S., & Hidayat, Y. (2024). Pengaruh penggunaan metode pembiasaan terhadap pembentukan karakter disiplin anak di PAUD Sartika Asih Kabupaten Ciamis, Jawa Barat. AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 044–060. https://doi.org/10.69552/alihsan.v5i1.2561

Rohmah, S. K., & Gading, I. K. (2021). Peningkatan kemampuan motorik halus melalui bermain plastisin. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(1), 144–149. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i1.15740

Roslianti, E., Firmansyah, A., Nugraha, Y., Asmara, A. N., Maulidiyah, H., Monika, H., Fitriani, R., & Falah, S. A. (2022). Peningkatan motorik halus melalui kegiatan melipat kertas origami di PAUD Kober Cempaka. Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK), 4(3), 419–424. https://doi.org/10.36565/jak.v4i3.375

Ruri, R. O., Laiya, S. W., & Ardini, P. P. (2020). Peningkatan keterampilan motorik halus anak melalui kegiatan melipat kertas. Jambura Early Childhood Education Journal, 2(1), 85–90. https://doi.org/10.37411/jecej.v2i1.115

Saba, A. M., & Wahyuni, S. (2023). Upaya meningkatkan motorik halus anak down syndrome melalui aktivitas melipat kertas. Jurnal Pelayanan Pastoral, 4(2), 118–126. https://doi.org/10.53544/jpp.v4i2.421

Sumantri, M. S., Amini, M., Tatminingsih, S., Sujiono, B., & Aisyah, S. (2020). Metode pengembangan fisik. In Metode Pengembangan Fisik.

Syukur, M., Intisari, & Amri, N. A. (2023). Meningkatkan keterampilan motorik halus anak melalui kegiatan melipat kertas TK Aisyiyah Talamangape. JHPP (Jurnal Hasil Penelitian Dan Pengembangan, 1(1), 295–298.

Warlenda, S. V., Marlina, H., & Renaldi, R. (2019). Perkembangan motorik halus balita usia 3-4 tahun di Paud se- Kecamatan Rengat Barat. Avicenna: Jurnal Ilmiah, 14(02), 14–24. https://doi.org/10.36085/avicenna.v14i02.406

Widayati, S., Simatupang, N. D., Aprianti, A., & Maulidiya, R. (2020). Kegiatan melipat kertas lipat bermotif untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 30–44. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v3i1.6544

Downloads

Published

2024-09-29

How to Cite

Puspiani, D., Purbayani, R., & Herniawati, A. (2024). PENGARUH KEGIATAN MELIPAT KERTAS TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA SABILISSALAM BAREGBEG CIAMIS . Jurnal Intisabi, 2(1), 146–161. https://doi.org/10.61580/itsb.v2i1.57

Citation Check