IMPLEMENTASI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA SEKOLAH DASAR DALAM RITUS HAJAT BUMI DAN MERLAWU DI KECAMATAN SUKADANA
DOI:
https://doi.org/10.61580/itsb.v1i2.7Keywords:
Hajat Bumi, Merlawu, Ritus, Pendidikan Karakter, SiswaAbstract
Globalisasi berdampak pada lunturnya jati diri bangsa karena adanya pergeseran etika dan moral dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara serta memudarnya kesadaran terhadap nilai-nilai budaya bangsa. Rasa cinta terhadap nilai budaya harus ditanamkan sejak usia dini terutama sekolah dasar. Berdasarkan permasalah tersebut penulis tertarik untuk meneliti tentang nilai pendidikan karakter dalam ritus Hajat Bumi dan Merlawu di Kecamatan Sukadana bagi peserta didik sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Target penelitian adalah siswa SD dan subjek penelitian adalah para pelaku budaya dalam ritus Hajat Bumi dan Merlawu. Teknik analisis data menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam ritus Hajat Bumi dan Merlawu memuat 18 nilai pendidikan karakter. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan jika para siswa SD selayaknya dilibatkan dalam kegiatan ritus yang ada di daerahnya dan dibimbing oleh guru pembina maupun pelaku budaya agar nilai-nilai karakter dapat tersampaikan sesuai dengan program Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Downloads
References
Banda, M. M. (2017). Upaya kearifan lokal dalam menghadapi tantangan perubahan kebudayaan. Jurnal Fakultas Ilmu Budaya, 26(4), pp. 1–5.
Elkind, D. H., & Freddy, S. (2004). How to do character education. Diunduh dari: http://www.googcharacter.com/Article_4.html.
Ermawan, D. (2017). Pengaruh globalisasi terhadap eksistensi kebudayaan daerah di Indonesia. Jurnal Kajian Lemhanas RI, 32(1), 3-10.
Fadhilah, E. A., Shalaisa S., Rustini, T., & Arifin, M. H. (2022). Penanaman nilai-nilai kearifan lokal pada siswa SD melalui upacara adat ‘Ngertakeun Bumi Lamba. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 7(1), pp. 13–20. doi: 10.15294/harmony.v7i1.55868.
Fauzi, A. R. (2023a). Eksistensi tradisi hajat bumi cariu di Desa Sukadana Kecamatan Sukadana Kabupaten Ciamis. Jurnal Artefak, 10(1), pp. 13-20. doi: 10.25157/ja.v10i1.9164.
Hidayat, Y., Susanti, V., Muztahidah, D., Hajar, S., & Muslihat, A. S. (2023). Analisis penggunaan media big book dalam mengembangkan kemampuan berbahasa anak usia 3-4 tahun. Al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Pendidikan, 4(2), 40–45. https://doi.org/10.1234/al-urwatul%20wutsqo.v4i2.75.
Hidayat, Y., Nurhayati, I., Salamah, S., Rosmiati, M., Fatimah, A. S., & Lastari, L. (2023). Effect of the educational game tools on early childhoods in the kindergarten. Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature, 3(2), 100–107. https://doi.org/10.54012/jcell.v3i2.200.
Kemdikbud. (2022). Implementasi kurikulum merdeka, muatan kearifan lokal bisa dimasukkan melalui tiga opsi. Diunduh dari: https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2022/08/implementasi-kurikulum-merdeka-muatan-kearifan-lokal-bisa-dimasukkan-melalui-tiga-opsi.
Mawuntu, M. L. (2017). Redefinisi dan rekonstruksi tou kajian sosial terhadap identitas sosial minahasa dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Salatiga: Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Moloeng, L. J. (2007). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhaimin, A. A. (2014). Pendidikan yang membebaskan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Pomalato, S. W., Arifin, Y., & Pendekatan Scientific. (2018). Dengan pendekatan scientific berbasis kearifan lokal untuk pembelajaran fisika siswa kelas XI SMA. Jurnal Riset dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan, 3(1), pp. 38–47.
Radea, P. (2018). Arsip Sejarah Galuh Kertabumi. 1st ed. Ciamis: Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Daerah Kabupaten Ciamis.
Riyanti, A., & Novitasari, N. (2021). Pendidikan multikultural berbasis kearifan lokal bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Adat dan Budaya Indonesia, 3(1), pp. 29–35. doi: 10.23887/jabi.v3i1.37780.
Rizqon, M., Al Musafiri, Utaya, S., & Astina, K. (2016). Potensi kearifan lokal suku using sebagai sumber belajar geografi SMA di Kabupaten Banyuwangi. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(10), pp. 40–46.
Rodin, R. (2020). Informasi Dalam Konteks Sosial Budaya. 1st ed. Depok: Raja Grafindo Persada.
Rohim, A., & Asmana, A. T. (2018). Efektivitas pembelajaran di luar kelas (outdoor learning) dengan pendekatan PMRI pada materi SPLDV. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 5(3), pp. 217–29.
Salahudin, A., & Alkrienchie, I. (2013). Pendidikan karakter. Bandung: Pustaka Setia.
Sartini. (2004). Menggali kearifan lokal nusantara. Jurnal Filsafat, 37(2), pp. 111–120.
Satria, R., Adiprima, P., Wulan, K. S., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Panduan pengembangan projek penguatan profil pelajar pancasila. Jakarta: Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia.
Sedyawati, E. (2006). Budaya Indonesia, kajian arkeologi, seni dan sejarah. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sibarani, R. (2015). Pendekatan antropolinguistik terhadap kajian tradisi lisan. RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa, 1(1), pp. 1-10. doi: 10.22225/jr.v1i1.9.
Sudjana, N. (2007). Penelitian dan penilaian pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. (2013). Metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif dan r&d. Bandung: Alfabeta.
Sugono, D., Qodratillah, M. T., & dkk. (2008). Kamus besar bahasa indonesia edisi v. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.
Sumantri, E. (2011). Pendidikan karakter: Nilai inti bagi upaya pembinaan kepribadian bangsa. Bandung: Widya Aksara Press.
Wahyuningsih, S., Nafisah, P., Mulyono, N., & Hidayat, Y. (2023). Utilization of SQ3R Method to Enhance English Reading Skills: Students’ Voices in The Indonesian Higher Education Context. International Journal Corner of Educational Research, 2(1), 17–22. https://doi.org/10.54012/ijcer.v2i1.175.
Wibowo, A. (2013). Managemen Pendidikan Karakter Di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Wibowo, A., & Gunawan. (2015). Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di sekolah (konsep, stretegi, dan implementasi). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zubaedi. (2012). Design pendidikan karakter; konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Jakarta: Penerbit Kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Ahmad Rizky Fauzi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
